Reci hrvatski! – pismenost počinje izborom riječi
U sklopu školskoga projekta Hrvatski se voli učenjem i znanjem, a povodom obilježavanja Međunarodnog dana pismenosti, tijekom rujna učenici 4. razreda opće gimnazije sudjelovali su u aktivnosti pod nazivom „Reci hrvatski!”, usmjerenoj na razvoj jezične pismenosti, bogaćenje rječnika i promicanje svjesne uporabe hrvatskoga jezika.
Polazeći od činjenice da su anglizmi sve prisutniji u svakodnevnoj komunikaciji mladih, osobito na društvenim mrežama i u digitalnom okruženju, učenici su istraživali značenja čestih engleskih riječi i izraza te pronalazili njihove odgovarajuće hrvatske zamjene. Tako su, primjerice, izraze feedback, deadline, meeting i link povezivali s hrvatskim izrazima povratna informacija, rok, sastanak i poveznica.
Učenici su promišljali o tome u kojim je komunikacijskim situacijama primjerenije upotrijebiti hrvatski izraz, sastavljali vlastite primjere i uspoređivali jasnoću i preciznost različitih načina izražavanja. Aktivnost ih je potaknula na kritičko promišljanje o jeziku koji svakodnevno upotrebljavaju i o utjecaju digitalnih medija na njihove jezične navike.
Cilj aktivnosti nije bio odbacivanje svih riječi stranoga podrijetla, nego razvijanje jezične osviještenosti i sposobnosti odabira riječi koja najbolje odgovara značenju, kontekstu i komunikacijskoj situaciji. Učenici su tako osvijestili da se jezična pismenost razvija i svakodnevnim malim izborima – čitanjem, učenjem novih riječi i promišljenim izražavanjem.
Autorica: Željka Orban, prof.